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“您好，我是佛山市現代商貿技工學校的老師，今天晚上進行晚檢的時候發現有一名學生發熱已安置在隔離宿舍，請衛生所派人來處理�！苯裉煸缟衔覍崙鹧菥殞W生在校發熱怎么處理的過程。
以“演”筑防，以“練”備戰。演練的過程中，充分掌握工作要求，進一步完善方案，不留死角、不留空白；要加強各個環節的密切配合、協同作戰，為確保師生健康、確保校園安全穩定奠定扎實的基礎。
本次演練分在宿舍和教學樓
首先，進行的是宿舍，我校秉承“演練即是實戰”要求，對樓層宿舍進行測體溫演練中，發現三名“學生”體溫異常后，樓層教官立即指引學生進入的“隔離宿舍”等候，同時跟班主任聯系，說明學生目前情況并聯系家長做好進一步溝通聯系。
（教官對住校生進行晚檢）
（對“發熱”學生進行隔離并用水銀測體溫）
（由專人穿好防護服對該宿舍進行消毒，開消毒燈）
（樓層教官聯系班主任及衛生站的工作人員，通知學生目前情況做好進一步溝通聯系）
接著，到在課室進行第二次演練，由班主任及班干部進行一系列的演練過程。
（班主任、班干部對全班同學進行晨檢）
（發現有一名學生體溫過高，用水銀繼續進行測體溫）
（帶領學生到隔離區，期間保持一米距離）
（對該生進行消毒）
（聯系家長及衛生站的工作人員，通知學生目前情況做好進一步溝通聯系）
（學生被帶走后對隔離區進行消毒）
（最后，由班主任帶領學生到校門口跟工作人員對接）
通過本次演練使得每一位教師及教官熟練掌握了發熱學校的處置流程，如果出現發熱學生能夠正確處理，不慌亂，組織有序，效果較好。
在國慶節來臨之際，我校要求全校師生非必要不要離開佛，更不要離粵。要做好每位師生假期期間做好疫情防護工作，每天上報行程與身體健康狀況，做好全校的疫情防控工作。
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